Powered By Blogger

jueves, 16 de abril de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 
"FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA"

GRADOS ONCE
LEYES PONDERALES
Son un conjunto de leyes que tienen como objetivo el estudio de la masa relativa de las sustancias, que intervienen en una reacción química, en otras palabras de las cantidades de las sustancias que intervienen en una reacción química.
Veamos entonces el siguiente video para tener bien claro cuáles son y que plantea cada una de ellas.

https://youtu.be/R8oPlWQcHok

EQUILIBRIO DE ECUACIONES QUÍMICAS
Una ecuación química presenta los aspectos cuantitativos de la reacción, siempre y cuando ésta se encuentre balanceada (equilibrada). Para balancear ecuaciones químicas existen varios procedimientos que se aplican preferencialmente según la reacción; estos procedimientos son: tanteo (simple inspección), número de oxidación e ion - electrón. Es importante tener presente que el procedimiento más útil es aquel que se domine más fácilmente.

MÉTODO DE TANTEO O DE ENSAYO Y ERROR
Pasos:

  1. Escribir correctamente la ecuación en lo referente a las fórmulas de los reactantes y los productos.
  2. Elegir el compuesto que contenga la mayor cantidad de átomos, ya sea que se trate de un reactante o de un producto. Comenzar con el elemento que tenga mayor cantidad de átomos en el compuesto. Es mejor no comenzar con el hidrógeno o con el oxígeno.
  3. Escribir los coeficientes de los productos (o de los reactantes) para que el número de átomos  de los elementos sea igual en los reactantes y en los productos. Haga esto con un compuesto a la vez. Tenga en cuenta que los coeficientes deben ser números enteros sencillos.
  4. Balancear los átomos de hidrógeno y oxígeno.
  5. Comprobar que el número de átomos de todos los elementos en los reactantes sea igual al de los productos, así la ecuación estará equilibrada (balanceada).
Miremos con atención el siguiente ejemplo


MÉTODO DEL NÚMERO DE OXIDACIÓN
En estas reacciones, el número de oxidación de los elementos no es igual en los reactantes y en los productos. Deben identificarse los elementos que sufren cambios en el número de oxidación, lo que implica que deben determinarse los números de oxidación de cada uno de los elementos de los reactantes y de los productos.

Pasos:
  • Determinar los números de oxidación de todos los elementos que intervienen en la reacción.
  • Identificar aquellos elementos que aumentan su número de oxidación (oxidación) y aquellos que lo disminuyen (reducción).
  • Escribir las reacciones para los que aumentan el número de oxidación (media reacción de oxidación) y para los que lo disminuyen (media reacción de reducción).
  • Balancear las cargas en ambos lados de las medias reacciones.
Para la media reacción de reducción se suman en los reactantes tantos electrones como diferencia haya en los números de oxidación.
Para la media reacción de oxidación se procede de igual forma, pero los electrones se suman en los productos. Esto indica que en la reducción se ganan electrones y en la oxidación se pierden electrones.
  • Igualar los electrones en las dos medias reacciones multiplicando la media reacción de oxidación por el número de electrones de la media reacción de reducción y viceversa.
  • Sumar las dos medias reacciones y eliminar los electrones en los reactantes y en los productos.
  • Trasladar los coeficientes de la suma de medias reacciones a la ecuación original y completar el balanceo teniendo en cuenta los otros elementos que no sufrieron cambios en sus números de oxidación por tanteo.
Vaya parece que no hemos entendido!!

Observemos con atención entonces el siguiente video.


Complementemos con la siguiente información también importante por si no hemos entendido el  método.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA "FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA"
GRADOS DÉCIMO
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Las civilizaciones antiguas explicaron los fenómenos mediante la presencia y acción recíproca de cuatro elementos que, según ellos, eran el sentido de todo cuanto existe: Aire, tierra, agua y fuego. Leucipo y Demócrito (460 a. C. - 370 a. C.) planteaban: "No existe más que corpúsculos y espacios. A cada momento los planetas chocan y mueren, y surgen del caos mundos nuevos por agregación selectiva de corpúsculos de magnitud y forma semejantes". Sin embargo, y aunque estaban muy cerca de la verdad, no contaban con los medios para probarla.
Las ideas atomísticas de Leucipo y Demócrito quedaron prácticamente olvidadas por muchos siglos, no fueron tenidas en cuenta por los investigadores que les sucedieron.
A partir de entonces los pensadores (filósofos) y muchos científicos han tratado de explicar la estructura de la materia mediante hipótesis, teorias, modelos, esquemas. Algunos de ellos y en épocas más modernas realizando una serie de experimentos para comprobar dichas hipótesis y a partir de ellos plantear modelos más cercanos al comportamiento real de los átomos, acerca de su estructura y posteriormente de la formación de moléculas y compuestos.
Miremos entonces a continuación dos videos que nos acercan al átomo, primero observaremos la historia de la estructura atómica y luego los modelos que se han planteado acerca de esta estructura.



https://youtu.be/uu7EqSKvQxM

ACTIVIDAD:
Después de mirar atentamente los videos anteriores vamos a responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles eran las ideas atomísticas de los antiguos griegos y cómo llegaron a la civilización 
      occidental?
2. Resuma la teoría atómica de Dalton.
3. ¿Cuáles de los postulados de Dalton no se aceptan hoy día? ¿Por qué?
4. Haga un ensayo sobre los experimentos que antecedieron a la teoría atómica moderna, con
    énfasis en sus aportes.
5. Explique cómo se descubrieron las partículas subatómicas (Utilice ilustraciones de los 
     experimentos). En un cuadro sinóptico resuma las principales características de las mismas.
6. ¿Qué importancia tuvo el experimento de Millikan y qué aportó a la teoría atómica?
7. ¿En que consiste el fenómeno de la radiactividad? Describa brevemente las características 
    de las partículas y rayos emitidos por los elementos radiactivos. Ilustre con un dibujo el 
     fenómeno.
8. ¿En que consiste el fenómeno fotoeléctrico?
9. ¿Qué es un espectro de emisión? ¿En que consiste la espectroscopia? ¿Cuál fue la explicación
      que dio Bohr a los espectros discontinuos de gases incandescentes?
10. Enumere y describa los principales rasgos y enunciados de los modelos atómicos propuestos 
      desde Thomson hasta  Niels Bohr. Utilice dibujos comparativos de estos modelos atómicos
      (Thomson, Rutherford, Bohr).
11. Describa las correcciones y modificaciones que se le han realizado al modelo de Bohr
      (Sommerfeld, Werner Heisemberg, Erwin Schrödinger…)
12. El modelo mecánico-ondulatorio establece cuatro números cuánticos para describir los 
      orbitales atómicos, los cuales son necesarios para definir el estado de cualquier electrón 
      en un átomo. Defínalos y explique los valores que pueden tomar (utilice cuadros sinópticos).  
















































miércoles, 18 de marzo de 2020


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
QUÍMICA II. GRADO ONCE.

ECUACIONES Y REACCIONES QUÍMICAS

Los cambios químicos son las transformaciones de unas sustancias en otras. En el proceso de oxidación de los objetos de hierro (Fe), este reacciona con el oxígeno (O2) del aire para transformarse en óxido de hierro (III), Fe2O3. El cambio que ocurre en el hierro es la reacción química, la cual se representa mediante una ecuación química.
Para este ejemplo, la reacción de oxidación del hierro es:
    
      →                                      hierro + oxígeno                 óxido de hierro (III)

Y  la ecuación correspondiente: 
                                                             Fe0   +   O20       →       Fe2+3 O2-2
      
Una ecuación química es un cambio químico (reacción), representado con símbolos y fórmulas. Una reacción química es un proceso químico mediante el cual unas sustancias llamadas reactivos o reactantes se combinan para generar otras nuevas sustancias llamadas productos.
En la ecuación química, el estado inicial (reactantes) se escribe a la izquierda y el estado final (productos) a la derecha del símbolo igual (=), de una flecha sencilla (  →  ) o de flechas dobles
 (  ⇌  ) según las condiciones de la reacción; a estos símbolos se les conoce como símbolos de transformación. Cada uno de los reactantes y de los productos se separan con el signo +.

En resumen, una reacción balanceada presenta unos números que se encuentran antes de la fórmula; a estos se les denomina coeficientes e indican la cantidad de átomos o moléculas de cada sustancia involucrada en la reacción. Los subíndices que se encuentran en la fórmula indican la cantidad de átomos pertenecientes a la molécula.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ECUACIONES QUÍMICAS

La ecuación química tiene las siguientes características:
¨  Es una ecuación matemática y como tal puede amplificarse y simplificarse; los miembros de   la derecha pueden pasar a la izquierda y viceversa, haciéndoles el cambio de signo adecuado.   Se le puede adicionar sustancias a ambos lados.
¨       Es eléctricamente equivalente en sus dos lados; por ello, la carga neta de los productos debe     ser igual a la carga neta de los reactantes.
¨       Debe cumplir con las leyes ponderales.
¨     Cumple la ley de la conservación de la energía de tal forma que la energía que se introduce en los reactantes es igual a la que se produce u obtiene de los productos.
En general, las ecuaciones químicas contienen aspectos cualitativos y cuantitativos, así como las fórmulas de los compuestos:
¨       Los aspectos cualitativos tienen que ver con la calidad de las sustancias que intervienen en la reacción, ya sean reactantes o productos.
¨       Los aspectos cuantitativos están indicados en las ecuaciones químicas balanceadas, ya sea en las cantidades de masa de los reactantes y productos o en sus moles.
La ecuación química completa presenta la clase de sustancias, el estado físico y el número de moles de las sustancias que intervienen en la reacción; por otro lado, muestra las condiciones de temperatura y presión y la presencia de un catalizador (si lo hay), los cuales se colocan arriba o debajo de la flecha que separa los reactantes de los productos.
El estado físico se representa por las letras minúsculas encerradas entre paréntesis (g), (l), (s), (ac), según las sustancias sean gases, líquidos, sólidos o se encuentren en soluciones acuosas, respectivamente.
Algunas veces, si el producto es un gas, se utiliza una flecha apuntando hacia arriba  ↑    y si es un precipitado, una flecha apuntando hacia abajo  ↓   
Cuando una reacción necesita calor para llevarse a cabo, aparece un ∆ arriba o debajo de la flecha que separa los reactantes y los productos.
Las ecuaciones químicas pueden escribirse de dos formas generales: como ecuaciones moleculares, que no solo incluyen los compuestos sino también los elementos libres, y, como ecuaciones iónicas.


TIPOS DE REACCIONES

Las reacciones químicas pueden clasificarse de varias formas, de acuerdo con los procesos que ocurren durante la reacción. Los tipos de reacciones más comunes son:
1.      Reacciones de formación de compuestos, combinación, adición o de 
       síntesis.
2.      Reacciones de descomposición o análisis.
    2.1.    Descomposición térmica de un óxido metálico o de una oxisal para 
              dar oxígeno.
    2.2.    Hidrólisis.
    2.3.    Descomposición térmica o lumínica del peróxido de hidrógeno.
    2.4.    Descomposición térmica de carbonatos.
    2.5.    Descomposición térmica de bicarbonatos.
    2.6.    Descomposición térmica de los hidratos.
    3.   Reacciones de desplazamiento. 
    3.1.    Reacciones de desplazamiento simple o sustitución única.  
    3.2.    Reacciones de doble desplazamiento o de doble sustitución.
    3.2.1.     Reacciones de neutralización.
    3.2.2.     Reacciones de precipitación.
    4.   Reacciones de óxido-reducción.

PREGUNTAS DE CONSULTA E INTERPRETACIÓN

1. Consulta las siguientes reacciones que ocurren a nuestro alrededor, escribe las 
    ecuaciones químicas en cada  uno de los casos, e identifica los reactivos y productos:
    A. La transformación del oxígeno en ozono.       
    B. La formación del monóxido de nitrógeno a partir del nitrógeno y el oxígeno.
    C. La formación de la lluvia ácida.
    D. El proceso de corrosión.
    E. La combustión de la gasolina en un automóvil.
    F. La reacción química que se realiza en la batería de un automóvil.
    G. El proceso de fotosíntesis.
    H. La combustión del gas propano o de cocina.
2.  Consulta las leyes ponderales, quienes las postularon y escribe ejemplos de cada ley. 
     (Ley de la conservación de la materia, Ley de la composición definida y la Ley de las
      proporciones múltiples).
3.  Escribe ejemplos de ecuaciones químicas donde se observen los diferentes símbolos
     descritos anteriormente.
4.  Escribe una ecuación molecular y una ecuación iónica.
5.  ¿Qué diferencia existe entre una ecuación química completa y una ecuación química
       incompleta?
6.  Consulta las diferentes clases de reacciones químicas enumeradas y escribe ejemplos
     en cada caso.




INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA”
GRADOS DÉCIMO. GUÍA DE TRABAJO.

  • Lee con atención la siguiente información y luego responde en tu cuaderno.

 la energía

Es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo (w) o todo aquello que es capaz de producir una transformación.
El trabajo se realiza cuando un objeto es desplazado por acción de una fuerza de empuje o de tracción.

CARACTERÍSTICAS

  • Poder pasar de un material a otro.
  • Puede almacenarse.

UNIDADES DE ENERGÍA:

Julio es la energía que se produce cuando un newton de fuerza actúa a lo largo de 1 metro; además, es la fuerza que al actuar sobre una masa de un kilogramo le imprime una aceleración de 1 m/s2.
La unidad de energía del SI (sistema internacional) es el julio y en el CGS (cegesimal) es el ergio.


UNIDADES
EQUIVALENCIAS
1 JULIO
1 Newton x m
1 kg x m2/s2
1 ERGIO
1 dina x cm
1 g x cm2/s2
1 julio
107 ergios
0,2389 calorías
1 caloría
4,184 julios
3,968 x 10-3 BTU

FORMAS DE ENERGÍA:

Se conocen diversas formas de energía: térmica o calorífica, cinética, radiante o lumínica, eléctrica, química, potencial, sonora, calórica, nuclear y mecánica; esta última se clasifica en cinética y potencial.

Tipos
de
energía
CINÉTICA
Si el trabajo es efectuado por un cuerpo en movimiento.



POTENCIAL
GRAVITACIONAL    La que tiene un 
cuerpo en Virtud de su posición,
debido a la fuerza gravitacional.
QUÍMICA    Trabajo realizado en virtud
de su configuración, o de su                            composición.  

ENERGÍA CINÉTICA: Es la que posee un cuerpo a causa de su movimiento. La energía cinética de un cuerpo es directamente proporcional a su masa y velocidad. Éstas se relacionan en la siguiente fórmula:
                                                                                               m = masa del cuerpo
                                                       Ec = ½ m x v2          v =  velocidad del cuerpo
Nos indica que en la medida que un objeto en movimiento sea más rápido y que su masa sea mayor, más grande será su energía cinética.

ENERGÍA POTENCIAL: Es la energía almacenada o la capacidad para realizar un trabajo que posee un cuerpo en virtud de la posición en que se encuentre o tendiendo en cuenta su configuración o composición.                                                       m = masa del cuerpo
                                                        Ep = m x g x h           h = altura (distancia)
                                                                                      g = fuerza de gravedad: 9,8 m/s2 ó 980 cm/s2.

TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA

En condiciones adecuadas, una energía se puede transformar en otra. A pesar de esto, puede almacenarse o transferirse de un material a otro, la cantidad en el universo permanece constante: no aumenta ni disminuye. Este hecho fue determinado y enunciado por Antoine Lavoisier en su ley de la conservación de la energía, según la cual “la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma”

CALOR ESPECÍFICO  (Ce)
Una propiedad de la materia radica en que se necesita determinada cantidad de calor para producir un cambio dado de temperatura por unidad de masa de sustancia.  Se define como la cantidad de julios (J) que se necesitan para elevar la temperatura de 1 kg de dicha sustancia en un K.
                                     Ce = J/ (kg x K)          Ce = calor específico              J = julios
                                                kg = masa de la sustancia     K = temperatura en kelvin. 
                                                Unidad definida en el S.I.
Nota: El agua tiene un calor específico relativamente alto, razón por la cual absorbe mucho calor. Por el 
           contrario el plomo y la plata son conductores de calor.
Q = M x Ce x ∆ T    Q = calor  M = masa en g.  Ce = calor específico  
∆T = variación de temperatura

preguntas de Interpretación

1.     Citar cinco ejemplos en los cuales se presente energía cinética y otros cinco donde haya
         energía potencial.
2.     Indicar qué clase de transformación de energía ocurre cuando:
        A. Se apaga el motor de la lavadora.       
        B. Se conecta una plancha a una fuente de corriente eléctrica
        C. Se enciende un radio de pilas.               D. El agua almacenada de las nubes cae.
        E. Cuando realizamos la digestión de los alimentos.    
        F. La gasolina en el motor de un auto.       G. Se enciende una linterna.
3.   ¿Qué transformaciones energéticas ocurren en una represa?
4.     La velocidad de un móvil es de 30 km/hora. Si su masa es de 850 kg, ¿cuál es su energía
        cinética?
5.     Hallar la energía cinética de un cuerpo cuya masa es 40 kg y su velocidad es de 15 m/s.
6.     Consulte las diferencias entre calor y temperatura.
7.   ¿Cómo se mide la temperatura?
8.     Represente mediante dibujos las escalas utilizadas para medir la temperatura y sustente 
        las fórmulas para conversión de una escala a otra.
9.   ¿Qué es el calor específico? Investigue la fórmula para encontrar la cantidad de calor que
        se requiere para elevar la temperatura de un cuerpo desde T1 a T2. Consulte el calor 
        específico de las siguientes sustancias: agua, azúcar de mesa, sal de cocina, plata, plomo.
10. ¿Cómo se puede relacionar la materia y la energía? ¿Cómo se relacionan matemáticamente?
      ¿Qué plantea la ley de la conservación de la materia y la energía?
11. ¿Para calentar 20 g de agua o de plomo de 30 oC a 70 oC, se necesita la misma cantidad de 
        calor? Si no es así, ¿cuál es la diferencia de calor que se necesita?
12. ¿Qué cantidad de energía se libera cuando se desintegran 0,32 g de radio?
                                                                                                                
                                                                                                                     Esp. Eiver Y. Agredo B.



Estamos pasando por una época compleja recuerda éstas normas para evitar el contagio del 
Covid -19

  • Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.
  • Si alguien tiene tos o estornudos debe usar tapabocas. El tapabocas no es para los sanos.
  • Mientras pasa la alerta, es mejor evitar saludos de mano, besos o abrazos.
  • Las personas con gripe preferiblemente deben quedarse en su casa.

martes, 11 de febrero de 2020

"ESTUDIANTES ULLOISTAS" 

BIENVENIDOS  AÑO LECTIVO 2020

"TEN CLARO QUE A LA CIMA NO LLEGARÁS SUPERANDO A LOS DEMÁS, SINO SUPERÁNDOTE A TI MISMO"

miércoles, 12 de julio de 2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FRANCISCO ANTONIO DE ULLOA”
PERIODICIDAD QUÍMICA. GRADOS DÉCIMO.
TABLA PERIÓDICA
Una primera organización de los elementos en dos grandes grupos, metales y no metales, fue elaborada por Lavoisier, a la que siguió una clasificación de Dumas, en familias de halógenos (cloro, bromo, yodo, flúor) y en familia de anfígenos, en donde incluía el azufre, selenio y telurio, partiendo de su comportamiento químico análogo. Un paso concreto de clasificación de los elementos lo constituyó el trabajo de Döebereiner, 1817, químico alemán, quien observó que, para ciertos grupos de tres elementos, llamadas tríadas, existía una similitud de propiedades, además, destacó que la masa atómica del elemento central coincidía con el valor promedio de las masas del primero y el último elemento en cada triada.
Ejemplos de tríadas:
            Litio     Sodio      Potasio                                       Carbono    Nitrógeno    Oxígeno
            6,94     22,989      39,10                                          12,011      14,006            16
En 1.864, el químico inglés Newlands ordenó los elementos en orden creciente de sus masas atómicas en grupos de ocho, en donde el octavo elemento podría considerarse con propiedades análogas al primero: ley de las octavas.
Esta idea de Newlands fue descartada al no encontrarse una regularidad a partir del elemento bromo y por haber considerado elementos aún no descubiertos. A pesar de estas fallas, el trabajo de Newlands contenía la esencia de la ley periódica que se propondría años más tarde.
En forma independiente y casi simultánea, en 1.869, fue descubierto un esquema de clasificación de los elementos, muy similar al que se emplea actualmente, por los químicos Mendeleieff (ruso) y Lothar Meyer (alemán). sus clasificaciones se fundamentan en la ley periódica: “Si se ordenan los elementos según sus masas atómicas crecientes se puede observar que periódicamente se repiten algunos conjuntos de propiedades”.
La tabla periódica moderna se basa en los trabajos de Mendeleieff, sustituyendo el ordenamiento periódico en función de las masas atómicas por otro basado en los números atómicos por otro basado en los números atómicos y que constituye la ley periódica propuesta por Moseley:
 “Las propiedades de los elementos son función periódica de sus números atómicos”.
Estructura general de la tabla periódica moderna
La forma larga de la tabla o clasificación periódica suele denominarse tabla periódica larga o simplemente tabla periódica y ordena los elementos conocidos de acuerdo con su número atómico en forma creciente de sus números atómicos; esta diferenciada en 18 columnas verticales de elementos conocidas como grupos o familias y en 7 filas horizontales denominadas períodos o series. Dicha tabla fue propuesta por el químico danés Julius Thomsen, en 1.895, y es la que se utiliza hoy día.

Grupos o familias.
Los elementos se organizan en dos grandes grupos: familia A o elementos representativos  (conocida por algunos autores como familia R), y familia B o elementos de transición (también conocida como familia T).
La distribución electrónica de un elemento puede indicar el grupo o familia a la que pertenece. Tome por ejemplo, el silicio (Si) con Z = 14 y el titanio con Z = 22.
                              Si                                                                                          Ti
      1s2     2s2 2p6      3s2 3p                                                       1s2      2s2 2p6      3s2  3p6  4s2     3d2  
     K=1      L=2          M=3                                                    K=1         L=2            M=3    N=4   M=3 
El subnivel parcialmente lleno determina la familia del elemento: si es s o p  la familia es A, si es d, pertenece a los elementos de transición (familia B) y si es f quedará incluido dentro de las tierras raras. Así de acuerdo con la distribución electrónica anterior, el Si pertenece a la familia A, en tanto que el Ti es un elemento de transición.
Los elementos de un mismo grupo presentan igual número de electrones en el último nivel de energía o electrones de valencia. Los electrones del último nivel energético determinan el número del grupo. Así, el Si pertenece al grupo IV A (porque tiene 4 electrones de valencia) y el Ti al grupo IV B (por la misma razón).
Los elementos representativos son aquellos cuya configuración electrónica corresponde al llenado de los orbitales ns y np de la capa más externa o capa de valencia. Así, para los elementos sodio (Na) y nitrógeno (N), que poseen Z = 11 y Z = 7, respectivamente, sus distribuciones electrónicas son:

      Na                  Z = 11                                                     N           Z = 7
   1s2             2s22p6            3s1                                              1s2         2s22p3
     K                 L               M                                      K               L
   Está llenándose el orbital 3s;                                                       Está llenándose el orbital 2p;
    es un elemento representativo.                                                   es un elemento representativo.    
En la tabla se designan los grupos con números romanos y con letras. Los grupos I A al VIII A se conocen como elementos representativos, el grupo B, junto con las series lantánida y actínida, comprende los elementos de transición; el grupo VIII A o 0 está integrado por los llamados gases nobles o inertes.
Los grupos grandes de la tabla periódica son:
I A (1) metales alcalinos                                                        II A (2) metales alcalinotérreos
III A (13) térreos                                                              IV A (14) carbonoides o familia del carbono
V A (15) nitrogenoides o familia del nitrógeno              VI A (16) anfígenos
VII A (17) halógenos (formadores de sales)                    VIII A (18) gases nobles

Los elementos del grupo I A se denominan metales alcalinos. Está constituido por Li, Na, K, Rb, CS y Fr. Se caracterizan por ser blandos, lustrosos, de puntos de fusión y densidades bajos; sus átomos presentan un electrón en la capa más externa. Químicamente son bastante reactivos; se combinan directamente con no metales para formar sales. Con el agua, desprenden hidrógeno y dan soluciones acuosas de hidróxidos.

El hidrógeno, H, aunque pertenece al grupo I A, no se incluye como alcalino, ya que sus propiedades lo diferencian de ellos.

Los elementos de grupo II A se llaman metales alcalinotérreos, y está integrado por Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra. Son más duros, más densos y con puntos de fusión más elevados que los alcalinos. No son tan reactivos como aquellos, aunque reaccionan lentamente en agua fría. Los átomos de cada elemento poseen dos electrones en la capa más externa.

Los elementos del grupo III A: B, Al, Ga, In, Tl, presentan propiedades químicas que varían de no metal a metal, a medida que aumenta su número atómico. Todos son metales (con excepción del boro) y sus átomos tienen tres electrones en la última capa.

Las propiedades de los elementos del grupo IV A; C, Si, Ge, Sn, Pb, cambian de carácter no metálico a metálico. Así, el carbono y el silicio se consideran no metales, mientras que el germanio, estaño y plomo poseen características metálicas presentan cuatro electrones en su nivel más externo.                                          

 El grupo V A o familia del nitrógeno la integran los elementos N, P, As, Sb, Bi. Los primeros, nitrógeno y fósforo, son no metales; el arsénico y antimonio presentan propiedades de metales  y no metales, mientras que el bismuto es metal; poseen cinco electrones en el último nivel.

El grupo VI A o familia de los anfígenos, está conformado por O, S, Se, Te y Po. Presentan propiedades químicas de no metales menos el polonio, que es un metal; poseen seis electrones en su último nivel.

Los elementos del grupo VII A se denominan halógenos, que significa formadores de sal y describe una de sus propiedades características, o sea, la capacidad para formar compuestos iónicos o sales al combinarse con metales. Integran este grupo el F, Cl, Br, I y At. Son elementos no metálicos bastante activos. Todos presentan siete electrones en su último nivel.

El grupo VIII A o 0 es el de los gases inertes porque se creía que químicamente eran inertes; sin embargo, recientemente se ha descubierto que pueden formar compuestos, por lo que ahora se acostumbra llamarlos gases nobles, que poseen ocho electrones en su capa externa, con excepción del helio que presenta dos en total.

Períodos:  
Los períodos se enumeran con números arábigos del 1 al 7. En una distribución electrónica, el período al que pertenece un elemento viene indicado por el número cuántico principal (n) del nivel energético más alto. Al representar la distribución electrónica del cloro (Cl, Z = 17) y del calcio (Ca, Z = 20), se tiene que:
                            
                       Cl        Z = 17                                             Ca     Z = 20
              1s2  2s2p6   3s2 3p5                                1s2    2s2 2p6  3s2 3p6     4s2
               K        L               M  (n = 3)                     K            L            M             N  (n = 4)
               Localizado en el período 3                                          Localizado en el período 4

El período 1 contiene sólo dos elementos (H y He). En este período se llena el primer nivel energético (Subnivel 1s). El número del período indica el número del nivel de energía principal que los electrones empiezan a llenar.
El período 2 contiene ocho elementos (Li, Be, B, C, N, O, F y Ne). En este período se llena el segundo nivel de energía principal (subniveles 2s y 2p). El segundo nivel de energía está completamente lleno en el gas noble neón.
El período 3 contiene también ocho elementos (Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl y Ar), y llena el tercer nivel de energía principal (subniveles 3s y 3p). El argón, que es el último elemento de este período, tiene ocho electrones en su tercer nivel de energía. A los períodos 2 y 3 se les llama períodos cortos por tener sólo ocho elementos.
El período 4 contiene 18 elementos: desde el potasio (K) hasta el criptón (Kr). En este período los subniveles 4s y 4p están llenos y el subnivel 3d comienza a llenarse desde el escandio (Sc) hasta el cinc (Zn).
El período 5 contiene también 18 elementos: desde el rubidio (Rb) hasta el xenón (Xe). En este período se llenan los subniveles de energía 5s y 5p, y el 4d comienza a llenarse desde el itrio (Y) hasta el cadmio
(Cd).
En el período 6 hay 32 elementos: desde el cesio (Cs) hasta el radón (Rn). Aquí se llenan los subniveles de energía 6s y 6p. Al mismo tiempo comienzan a llenarse los subniveles 5d y 4f. A los elementos del Z = 58 al Z = 71, cerio (Ce) y al lutecio (Lu), se les llama serie de los lantánidos (llenado del subnivel 4f).
El período 7 tiene hasta el momento 23 elementos (hasta el de Z = 109): desde el francio (Fr) hasta el unnilenio (Une). En este período se llena el subnivel 7s y comienzan a llenarse los subniveles 6d y 5f. A los elementos del Z = 90 (Th) al Z = 103 (Lr), se les llama serie de los actínidos y corresponden al llenado del subnivel 5f. A los períodos 4, 5, 6 y 7 se les llama períodos largos por contener muchos más elementos que los otros.

METALES, NO METALES Y METALOIDES

La tabla periódica separa los metales de los no metales por medio de una línea resaltada en forma de escalera. A la derecha de esta línea se encuentran los no metales y a la izquierda los metales. Al extremo izquierdo se encuentran los elementos más metálicos. Los elementos adyacentes a la línea en escalera se llaman metaloides (excepto el Al), ya que poseen propiedades metálicas y no metálicas (como B, Si, Ge, As, Sb, Te, Po y At).
En el grupo VIII A se encuentra un grupo especial de no metales llamados gases nobles
En los elementos representativos (grupos A), las propiedades metálicas aumentan conforme se incrementan los números atómicos, al tiempo que las propiedades no metálicas disminuyen.
Los metales poseen las siguientes características:  
  • Todos son sólidos, con excepción de Hg, Cs, Fr y Ga, que son líquidos.
  • Presentan brillo por lo que tienen una superficie pulida.
  • Tienen ductilidad, es decir, capacidad para convertirse en hilos como Cu, Au, Ag y Pt.
  • Presentan maleabilidad, es decir, tienen la capacidad de convertirse en láminas, como Sn, Al, Cu, Ag, Au, Zn y Fe.
  • El color es variable, así por ejemplo, Au es amarillo, Cu es rojo y Ag es gris blanquecina.
  • Son duros, es decir, oponen resistencia a ser rayados por otros cuerpos.
  • Son buenos conductores de la electricidad y del calor.
Los no metales poseen las siguientes características:
  • Algunos son sólidos, otros líquidos y otros gaseosos.
  • No poseen brillo.
  • No son ni dúctiles ni maleables.
  • Presentan baja dureza.
  • Son malos conductores térmicos y eléctricos

¿Cuáles son las propiedades de los elementos?

PROPIEDADES NO PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS:

Entre las propiedades que no cumplen la ley periódica, pueden enumerarse:
Carga nuclear (Ze+) Es proporcional al número atómico Z, la carga nuclear no es una propiedad periódica, sino que aumenta linealmente con Z.

Masa atómica (Mamasa media ponderada, relativa, de los diferentes isótopos de un elemento, respecto a otro núclido que se toma como patrón. Desde 1.961 se tomó como patrón la masa atómica del 6C12, núclido más abundante del carbono. En general las masas atómicas aumentan con Z.

Calor específico (Cecantidad de calor necesario para elevar en un grado centígrado la temperatura de un gramo de la sustancia.

PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS:

Existen una serie de propiedades físicas y químicas de los elementos que varían regularmente en la tabla periódica ya sea a través de un grupo y/o un período. La causa está en la propia configuración electrónica de los elementos. Algunas de estas propiedades periódicas son:

Volumen atómico (Vaes la relación que existe entre la masa atómica, Ma, y la densidad de un elemento:
 Va = Ma/densidad.

Si aumenta Z aumentará la carga nuclear y el número de electrones de la capa de valencia. Al principio predomina el efecto de atracción, debido al aumento de la carga nuclear y el Va decrece. Si se adiciona más electrones en la capa de valencia (al seguir aumentando Z), las fuerzas de repulsión ínter electrónicas llegan a superar a las de atracción por el núcleo con lo que el Va aumenta.

Radios atómicos (raEl radio de un átomo aislado no es fácilmente medible, por lo que no se conocen los valores de los radios de los átomos aislados de los diferentes elementos. En la práctica, se determinan las distancias ínter nucleares de átomos contiguos en diferentes especies químicas que los contengan y a partir de los resultados experimentales se calculan los correspondientes radios de los átomos individuales, este  proceso mide la distancia entre núcleos en las moléculas biatómicas de los gases, longitud de enlace covalente y se divide por 2. La distancia entre los núcleos de los átomos de flúor es 1,44 Å; esta cantidad se divide por dos y se obtiene 0,72 Å, que corresponde al radio atómico.

El radio atómico aumenta a medida que se desciende en un grupo, y disminuye de izquierda a derecha en el período (al aumentar Z). En realidad los ra no dependen sólo del nivel, n, sino también de los subniveles ocupados y del número atómico Z.
   
Energías de ionización (Ei)   También llamada potencial de ionización, es la cantidad de energía necesaria para quitarle un electrón a un átomo neutro en estado gaseoso. En todos los casos la Ei es positiva (proceso endotérmico). Además, la Eserá mayor cuanto más elevada sea la energía con la que el electrón esté atraído por el núcleo; en consecuencia, la energía de ionización tiene las siguientes características:
  • Aumenta con Z
  • Decrece al aumentar n.
En general, el potencial de ionización aumenta de izquierda a derecha en los períodos y disminuye al descender en los grupos de la tabla periódica.
Para el hidrógeno, la ecuación ocurre a un potencial aplicado de 13,6 voltios. Por convención, se entiende que el potencial de ionización asciende a 13,6 electrón - voltios por átomo, el cual equivale a 313 Kcal. /mol.
                                             
Afinidad Electrónica (Ae)  Es la cantidad de energía liberada cuando un átomo neutro en estado gaseoso gana un electrón adicional. Al recibir el electrón el átomo tendrá más electrones que protones y por tanto, tendrá carga negativa.
La afinidad electrónica presenta las siguientes características:
  • Aumenta con Z.
  • Decrece al aumentar el número cuántico n de la capa de valencia.
  • Decrece al bajar por los grupos en la tabla periódica, debido a que los electrones de valencia están más alejados del núcleo y por tanto no se libera tanta energía cuando se acepta un electrón.
Los halógenos son los que presentan una mayor afinidad electrónica, puesto que la adición de un electrón lleva a formar un octeto estable. Una ecuación para este proceso se representa así:

                    
Electronegatividad (En) Es la tendencia que tiene un átomo para atraer los electrones de otros átomos en un compuesto. Son características de la electronegatividad:
  • Para una misma familia, la electronegatividad decrece, en general, al aumentar Z.
  • Dentro de un mismo período, la electronegatividad de los elementos representativos de los bloques s y p aumenta con Z. Dicho incremento es cuantitativamente menor a medida que aumenta el número cuántico principal de la capa de valencia.
  • En los elementos de transición de los bloques d y f, las variaciones de los valores de la electronegatividad con Z son menos importantes que en los elementos de los grupos representativos.  


Carácter metálico En general el carácter metálico aumenta cuando se desciende en los grupos de la tabla periódica.